El alumnado con trastornos del espectro autista

de Inmaculada Jiménez León

Hay que destacar que para ofrecer una atención educativa adecuada a los niños con espectro autista en la escuela será necesario trabajar las principales áreas afectadas en estas personas (interacción social, comunicación, flexibilidad e imaginación) realizando adaptaciones no sólo a nivel de aula, sino también a nivel de centro, lo que permitirá a estos niños el desarrollo de las actividades educativas de la manera más autónoma e independiente posible.

Es fundamental que el ambiente de trabajo este estructurado, es decir, todos los elementos deben contar con ayudas visuales (ya sean fotográficos o pictográficos, dependiendo del nivel cognitivo del niño), además deben colocar símbolos identificativos personales ( en la mesa, silla, etc.) y los horarios deben ser rutinarios. Además se deben utilizar agendas personales, así como paneles de anticipación de las actividades y paneles temporales. Al mismo tiempo, para trabajar la autonomía se elaborarán bolsa donde llevará el niño metido el recado y la foto de la persona a la que va dirigida.

La autora

DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos: Inmaculada JIMÉNEZ LEÓN

DATOS FORMATIVOS

Formación Reglada:

Diplomatura Ciencias de la Educación. Educación Especial. Escuela de Magisterios Cardenal Spinola, 2002.

Formación no Reglada:

Braille. ONCE. Duración 15 horas. 2001.

La Práctica Psicomotriz. Fundación Icse. Duración 30 horas. 2001.

Socorrismo y Primeros Auxilios. El Excmo. Ayuntamiento de Mairena del Alcor. Duración 20 horas. 2001.

Prevención de Malos Tratos y Abusos Sexuales a Menores para Profesionales. Fundación Radio ECCA- Andalucía. Duración 60 horas. 2002.

Atención a la Diversidad. Fundación Radio ECCA- Andalucía. Duración 60 horas. 2002.

El Tutor, la Tutoría y la Acción Tutorial en la Reforma Educativa. Central Sindical Independiente y de Funcionarios. Duración 60 horas. 2002.

Aspectos Biológicos, Evolutivos y Psicosociales de la Educación Sexual. Asociación para la Formación y el Empleo. Duración 90 horas. 2003.

Evaluación e Intervención en el Lenguaje Oral Infantil. Carpe Diem. Duración 80 horas. 2003.

Declaración Eclesiástica de Idoneidad. Conferencia Episcopal Española. 2003.

El Autismo y la Hiperactividad: La Antítesis de los Trastornos Infantiles. Universitas. Duración 120 horas.

La Organización y Resolución de Conflictos en el Aula. Universitas. Duración 120 horas. 2004.

La Docencia y la Eficacia: Factores Psicológicos, Pedagógicos, Didácticos y Organizativos. Universitas. Duración 120 horas. 2004.

Tripulante de cabina de pasajeros. Centro de Estudios Aeronáuticos de Andalucía. 2006.

Lenguaje de signos. Centro de Integración de Sordos y oyentes. Duración 150 horas.2006.

Jornadas y Conferencias:

La Educación hacia el Nuevo Milenio. Escuela de Magisterios Cardenal Spínola. 2000.